Agradecemos la aportación de icuestiona remitiéndonos al artículo en el cual Soraya Carvajal B. analiza la intervención en el CIEYE 2013 de la investigadora Diana Chamorro Miranda.
En el aula se deben formar ciudadanos responsables
Por: Soraya Carvajal B.
Entender que el conocimiento se crea y re-crea mediante el lenguaje y
que el discurso de los maestros en el aula puede construir
aprendizajes, pensamiento crítico y ciudadanía, fue el centro de la
ponencia “Las características del discurso del maestro en el aula”,
presentada por la investigadora Diana Chamorro Miranda, en el marco del III Congreso Internacional de Etnografía y Educación, CIEYE, organizado por el CSIC y diversas universidades de Madrid.
Chamorro Miranda, Doctora en investigación, diagnóstico y evaluación
para la intervención educativa, señaló que su investigación parte de
varios trabajos de investigación dirigidos en el marco de la Maestría de
Educación en la Universidad del Norte (Barranquilla-Colombia). Estos
trabajos de investigación se centraron en establecer cuáles son las
características del discurso del maestro que puedan guardar relación con
el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y sus niveles de
pensamiento, en la enseñanza primaria, secundaria y universitaria.
En los análisis realizados la investigadora encontró que, en buena
medida, siguen primando en el aula unos patrones de interacción en los
que el profesor pregunta, el alumno responde y el profesor hace una
evaluación positiva o negativa de lo que dice el estudiante. Esta
tendencia es especialmente marcada en la educación primaria.
artículo completo en:
http://icuestiona.com/2013/07/11/en-el-aula-se-deben-formar-ciudadanos-responsables/
